Bydel Ullern forebygger bekymringsfullt skolefravær gjennom tidlig innsats og tett samarbeid

Fraværet påvirker både læring, trivsel og hverdag for barn, foreldre og skolen. I Bydel Ullern jobbes det derfor systematisk med å oppdage fravær tidlig, og gi støtte før utfordringene vokser.

– Skolefravær kan være vanskelig både for eleven, foreldrene og skolen. Derfor har vi stort fokus på tidlig innsats og strukturert samarbeid, forteller Hege Grelland, los og barnekoordinator i Bydel Ullern.

Hun forklarer at bydelen og skolene følger en nærværsveileder utviklet av Oslo kommune. Den gir skolene en felles måte å jobbe på, og har bidratt til at flere skoler i Ullern har etablert egne nærværsteam.

Hva er et nærværsteam?

Et nærværsteam er en tverrfaglig gruppe som følger opp elever med økende fravær. Teamet består vanligvis av:

• kontaktlærer
• skoleledelse
• PPT (pedagogisk-psykologisk tjeneste)
• skolehelsetjenesten
• ansatte fra bydelen

– Teamet møtes én gang i måneden for å finne gode løsninger sammen. Målet er å bygge et «lag rundt barnet» og sikre at tiltakene blir fulgt opp på en god måte, sier Grelland.

Skolen har hovedansvaret for oppfølgingen, og målet er alltid det samme: At eleven skal oppleve skolen som et trygt, godt og inkluderende sted.

Gode erfaringer med samarbeid

Montessoriskolen Lyse er blant skolene som har etablert et nærværsteam. Her har skole, bydel (Los og helsesykepleier) og PPT hatt møter en gang i måned siden januar 2023

– Når flere fagpersoner jobber sammen, går ting raskere. Skolen opplever at det blir lettere å finne gode tiltak og følge opp elevene på en helhetlig måte, sier Lise Marie Sæhle fra PPT.

Hun understreker at når fravær fanges opp tidlig, og fagpersoner samarbeider, blir det lettere å snu negative trender før de utvikler seg.

Tidlig innsats – også i barnehagen

For noen barn kan de første tegnene på utfordringer komme allerede i barnehagen. Los skal i gang med et samarbeid med noen barnehager i bydelen i forhold til forebyggende arbeid

Barnehagene jobber spesielt med:

• å oppdage tidlige signaler
• å støtte barn som strever
• å sikre en god overgang fra barnehage til skole

– Jo tidligere man setter inn hjelp, jo større er sjansen for at vansker ikke utvikler seg videre, og får riktig hjelp sier Grelland.

Forebygging fremfor reparasjon

Erfaringene i Ullern viser at mange saker først blir synlige når fraværet har blitt høyt. Derfor er tidlig oppfølging viktig. Når en elev har tre dager med fravær, tar skolen kontakt med foresatte for å forstå situasjonen og finne gode løsninger sammen.

I bydelen har følgende skoler etablert nærværsteam:
Lysejordet, Bestum, Skøyen, Montessori Lyse og Smestad.

Bydelen tilbyr også lavterskeltilbudet Mestrende barn. Målgruppen er elever mellom 8 og 13 år som sliter med fravær. Målsetningen med tilbudet er å få elevene til å få mer tro på seg selv, og bli tryggere på skolen. Kurset gjennomføres i grupper med både fysiske og digitale møter. Tilbudet ledes av fagpersoner fra PPT, skolehelsetjenesten og ansatte på skolen.

Veien videre

Utdanningsdirektoratet (Udir) utvikler nå nye nasjonale anbefalinger for å forebygge og følge opp skolefravær. Arbeidet skjer i samarbeid med blant annet Helsedirektoratet, Bufdir, Statped og Folkehelseinstituttet. Anbefalingene skal være klare i mai 2026 og vil bidra til:

• bedre forebygging og oppfølging av fravær
• sterkere samarbeid mellom skole, hjem og hjelpetjenestene

– Bydel Ullern har jobbet systematisk med fraværsforebygging i flere år. Nå handler det om å sikre at alle gode krefter jobber sammen for at barn og unge skal oppleve mestring og tilhørighet i skolen, sier Hege Grelland.

Kontaktperson i bydelen