Skolebidragsindikatorene: Osloskolen løfter elevene mest i landet
Den årlige statistikken fra Utdanningsdirektoratet viser at Osloskolen løfter elevenes læringsresultater mest av alle i landet – og at utviklingen er positiv på både barne- og ungdomstrinnet.
Aktuelt / Publisert: 16.03.2026
Av Byrådsavdeling for utdanning
Utdanningsdirektoratet har publisert årets skolebidragsindikatorer, som viser hvordan landets skoler bidrar til elevenes læringsutvikling, justert for elevenes bakgrunn og forutsetninger. Oslo har en høy andel skoler som bidrar mer til elevenes læring enn forventet, og samtidig svært få skoler som ligger under forventet nivå.
– Det er ikke tilfeldig at Osloskolen igjen styrker seg. Dyktige lærere og skoleledere gjør en kjempeinnsats hver dag, og vi følger opp elevenes faglige utvikling tett. Vi gir dem aldri opp, sier byråd for utdanning Julie Remen Midtgarden.
Sterke resultater for Oslo
Byrådets viktigste mål i skolepolitikken er at Osloskolen skal være den beste i landet til å løfte alle elever og utjevne sosiale forskjeller.
– Det blågrønne byrådet har satset på skoleøkonomi, på lesing, skriving, og regning, og å sørge for at elevene våre trives og mestrer. Sånn skaper vi verdens beste skole, understreker Remen Midtgarden.
I år er det på 5.-7. og 8.-10.trinn en økning i antall skoler som løfter elevene mer enn snittet, og på alle trinn en god nedgang i antall skoler som presterer dårligere. Osloskolenes bidrag er betydelig større enn for resten av landet.
Positiv utvikling over tid
På alle trinn er andelen Oslo-skoler som ligger under forventet nivå betydelig lavere enn for landet som helhet.
Tallene viser en klar stigning for Oslo etter flere år med svakere resultater. Skolebidraget – forskjellen mellom forventet og faktisk læringsresultat – har økt både på barne- og mellomtrinnet.
– Nå ser vi igjen en svært god utvikling i Osloskolen, etter en sterk negativ trend gjennom åtte rødgrønne år i Oslo. Våre skoler bidrar igjen betydelig mer enn landsgjennomsnittet til å løfte elevene våre, uavhengig av utgangspunkt og bakgrunn, sier utdanningsbyråden.
Nøkkeltall skolebidragsindikatorer
2023–2024
- 1.–4. trinn: Oslo har tre ganger så mange skoler over forventet nivå som landet (59 % vs. 18 %).
- 5.–7. trinn: Oslo har over dobbelt så mange skoler over forventet nivå (58 % vs. 17 %).
- 8.–10. trinn: Oslo har nesten dobbelt så mange skoler over forventet nivå som landet (31 % vs. 16 %).
- Andelen Oslo-skoler under forventet nivå er betydelig lavere på alle trinn.
2024–2025
- 1.–4. trinn: Oslo fortsatt høyt – 57 % over forventet, mot 16 % nasjonalt.
- 5.–7. trinn: Oslo øker til 62 % over forventet (nasjonalt 15 %).
- 8.–10. trinn: Oslo stiger til 38 % over forventet – mer enn dobbelt av landssnittet.
- Andelen Oslo-skoler som ligger under forventet nivå fortsetter på alle trinn.
"Det er ikke tilfeldig at Osloskolen igjen styrker seg. Dyktige lærere og skoleledere gjør en kjempeinnsats hver dag, og vi følger opp elevenes faglige utvikling tett. Vi gir dem aldri opp"
- Skolebidraget tilsvarer forskjellen mellom forventet og faktisk læringsresultat.
- På 1.-4. trinn kontrolleres det for foreldrenes utdanningsbakgrunn, husholdningsinntekt og innvandrerbakgrunn, mens det for 5.-10. trinn også kontrolleres for elevenes tidligere resultater på nasjonale prøver.
- Skolebidragsindikatorene forsøker å vise hva skolens innsats betyr for elevenes læringsresultater.
- Ved hjelp av en statistisk modell som tar hensyn til elevenes forutsetninger, beregnes et forventet resultat for hver elev.
- Elevenes læringsresultat korrigeres for forutsetningene de har med seg i tidligere resultater og foreldrebakgrunn (foreldrenes utdanningsnivå, husholdningsinntekt og elevenes innvandringsbakgrunn).
